沈阳自闭症孩子内在言语练习阶段

2021-11-01  来自: 沈阳睿宝儿童指导教室 浏览次数:44

因为言语发育妨碍的沈阳自闭症孩子在听觉才干方面或许存在缺少之外,在视觉的学习方面就特别显得重要,咱们对孩子进行言语操练的时分,要训练其视听方面的留心力,并要善于开发其多感官的功用,使用多感官的操练原则对之进行言语操练。

留心可分为无意留心和有意留心两种,关于孩子的学习来说则需要从无意留心向有意留心逐渐过渡。从留心的方法来说,又可分为听觉留心和视觉留心两种,在言语康复操练中,视听留心是进行言语联络的基础。

沈阳自闭症

沈阳自闭症练习具体措施:

1.听音分辨

意图:操练儿童听觉留心力

方法:预备录制了各种声响(自然界的、人类的、动物的等)的磁带,请孩子留心听后讲出是什么宣告的声响。

2.注视追寻

意图:操练儿童视觉留心力

方法:

a.指导者手持一个政策物,与孩子距离1米相对而坐

b.让孩子目光会集注视政策物,并随政策物的移动而移动,留心不要丢掉政策

3.动作模仿

意图:操练儿童视觉留心力及动作模仿才干

方法:指导者做一些简略的动作或手指操让孩子模仿。

4.口型模仿

意图:操练儿童视觉留心力及口部模仿才干

方法:指导者做一些夸大的口型,让孩子模仿

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关键词: 沈阳自闭症           

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