沈阳感统失调的表现有哪些呢?

2021-01-04  来自: 沈阳睿宝儿童指导教室 浏览次数:536

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  感觉统合是指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息,在神经中形成有效的组合过程。即个体在特定的环境内有效地利用自己的感官,从环境中获得不同感觉通路的信息,输入大脑,大脑对输入信息进行加工处理(包括:解释、比较、增强、抑制、联系、统一),并作出适应性反应的能力。

  那么,什么是感觉统合失调呢?它是指外部的感觉刺激信息不能在孩子的神经进行有效组合,从而使人体整个机体不能和谐地运作,各种动作不能协调进行,造成各种各样心理障碍和病症。现实生活中,许多年幼的孩子都可能存在不同程度的感统失调,但随着他们日渐成长,以及在生活环境接受各种碰撞和磨练,最终大部分感觉统合失调的患儿都会转为正常。

  感统失调的原因一般可分为先天因素和后天因素,前者包括先天神经系统不健全,如发育迟缓、轻度大脑功能失常、脑损伤等;准妈妈怀孕期间有胎位不正、或者错误用药治疗经历。后天的因素则包括孩子从小缺乏爬行训练,造成前庭平衡失常;父母过度保护或管束过严,导致孩子缺少触觉刺激,动作协调不良、本体感失调;孩子与同伴群体的沟通交流不足,缺少户外活动和各种运动;父母对孩子过早进行认知教育等等。

沈阳感统失调

  一、沈阳感统失调的表现有哪些呢?

  人的感觉综合系统一般可分为视觉综合系统、听觉综合系统、触觉综合系统与平衡综合系统、本体综合系统等。一般而言,患“感觉统合失调症”的孩子可能会出现以下几种表现,而这些能力的失调和削弱会推迟他们社会化的进程。

  视觉综合失调的孩子能长时间看动画或玩电子游戏,但在阅读时会出现读书跳行、翻页码不对、题目抄错等错误,从而造成学习障碍。这类患儿在生活中还会表现得丢三拉四,经常找东西,生活无规律等等。

  听觉综合失调的孩子多数表现为上课时东张西望,老师或家长说的话当耳边风,听过即忘,喊他不在意,记忆力差等等。

  触觉综合失调的孩子往往十分敏感内向,不愿别人抚摸、拥抱,心理上易害怕、易受惊。在学习与生活中则表现为不安、固执、爱哭,甚至很怕打针。

  平衡综合失调的患儿常表现为身体的灵活度不够,双侧协调不佳,比如观测不准距离,劳作协调能力差等。

  本体综合失调的孩子多数表现为容易摔倒,不会跳绳,跑步动作或者跑与跳不协调,运动时似乎很累等等。此外,他们还有可能会音乐发音不准、与人交谈发言时出现口吃等。

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