沈阳语言训练中主要影响儿童语言发展的因素有什么呢?

2020-09-04  来自: 沈阳睿宝儿童指导教室 浏览次数:123

  今天让我们跟随睿宝小编的脚步来详细的说一说关于沈阳语言训练中主要影响儿童语言发展的因素有什么的相关知识,希望您看了我们的分享能够让您较好的了解语言训练

  一、沈阳语言训练中主要影响儿童语言发展的因素有什么呢?

  1.呼吸系统:呼吸系统出现问题的孩子容易没有能量,没有稳定持续的气息,所以“懒得”说话,或即使说话也显得有气无力。现代儿童运动少,特别是户外运动少,呼吸系统普遍缺乏锻炼。

  2.大脑功能区:语言功能区没有被打开,脑网络连接不够的孩子通常不会说话,大脑双侧分化不全的孩子通常说话重复,没有逻辑。城市儿童普遍感觉刺激不足,刺激不足,大脑网络连接受限,大脑功能区也无法被很好地打开。

  3.能量:儿童能量不足,会引发能力发展的滞后,在语言方面的表现可能是没有意愿或力气做出回应。

  4.口腔功能:舌头灵活性不够、口唇封闭性不够、下颚稳定性不够等会导致孩子出现吐字不清,大舌头等语言障碍。

  5.听知觉:听觉信息是孩子产生语言的“原材料”,听觉功能不好,语言不会好。

  6.视知觉:起初的语言学习主要靠观察模仿,没有良好的视知觉功能,必定学不好语言。

  7.前庭觉:当前庭功能不佳的时候,从各个感觉通路(主要是视觉、听觉)输入的语言刺激,包括语音、语调、频率、音量、音源、音质等,都将无法被正确过滤辨识进入大脑,从而引发发音不清,无法理解语意,无法察觉言下之意,无法正确表达语言,缺乏作文创作力等。

  8.语言环境:父母不爱说话;带养人每天带他出门时间有限,接触外人,特别是同龄玩伴的机会比较少等,很容易导致孩子在语言发展上出现滞后或障碍。

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沈阳语言训练

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