沈阳孤独症矫正办法-沈阳孤独症康复方法-儿童孤独症

2020-03-22  来自: 沈阳睿宝儿童指导教室 浏览次数:17

沈阳孤独症矫正办法-沈阳孤独症康复方法-儿童孤独症

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一、沈阳孤独症矫正办法有哪些呢?

(一)表达性语言训练

表达性语言,即为孩子可以正确说出符合当时情景的语言。

1.表达自我的需求

孩子的自我需求分为两种,物质需求的精神需求。物质需求包括吃的、喝的、玩的、精神需求包括语言的和非语言的,如夸奖、拥抱、亲吻等。我们的孩子一般能够表达物质需求,而及那身需求却很少。

2.表达自我的状态

自我状态包括内脏觉、皮肤觉、情绪觉等,如:饥饿、渴、疼、痒、尿、高兴、伤心、生气......此类语言的表达可在真实情景下教孩子表达,一般孩子学会就能正确使用。

3.使用一般的礼貌用语

孤独症的孩子可以说很多礼貌用语,就是难以恰当的运用,总是一股脑把自己和别人的话全部说完。所以抽象的礼貌用语对他们来说像是无意义语言。只有当孩子具备深层次的社交能力时(能体验交往带的欢乐和喜悦),才能真正的理解、使用。

4.描述一般的事物

描述事物包括直观性描述和内在性描述及扩展性描述。例如,西瓜是绿色的圆圆的水果(直观性描述),西瓜是吃起来沙有甜的水果(内在性描述);西瓜是夏天经常吃的水果(扩展性描述)。孤独症的孩子表达此类句式从简带的直观性的描述开始,逐渐随着理解能力的提高和词汇的积累过渡到内在性描述,扩展性描述。


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一、沈阳孤独症早期表现有哪些呢?

1.喜欢事情保持原样。冬天穿外套和靴子可能有适应困难。总想穿同件衣服。不愿意家具或玩具被摆至不同的地方。

2.同龄的孩子开始讲话或用语言交流时﹐这些孩子还不能讲话或会说话但没有沟通意图。他们语言发展受阻或者只会重复别人而不明白话是什么意思。

3.经常是追求。想所有的事情都恰到好处。如果他做什么事情不成功﹐他会非常失望或生气﹐不想再去试。

4.经常在音乐方面有突出的技能或者拼图玩得很好﹐或者是大体运动(gross motor)能力好﹐或对数字和子母很有兴趣。

5.可能对疼痛忍耐力很强﹐受伤后不到大人那里寻找安慰。

6.不喜欢改变常规。

7.不会自然模仿其它孩子的游戏活动。

8.很难把一种情境里得来的信息运用到另一个情境中。

9.可能皮肤感觉十分敏感。


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